球員簡介：

作者：鄒冬晨

“這支堅韌團結的隊伍得到了眷顧，這群可愛純粹的人讓一切值得。”這是清華經管女足奪冠后，馬俊寫在朋友圈里的話。

馬俊是清華大學經濟管理學院2019級本科生、2023級直博生。從初中發起組建學校女足，到在清華與經管女足經歷失利、重整和奪冠，足球已經陪伴她走過了13年。其間，她也曾在田徑、籃球賽場奪冠，主持清華大學110周年校慶晚會，并擔任輔導員和經管學院團委書記。

馬俊

足球帶給她的，不只是對勝負的理解，更是一種面對未知的方式。比賽可能失利，投入也未必得到回應；但在結果尚不可知時，仍然可以與身邊的伙伴完成下一次訓練、下一次配合，繼續走向下一場。這樣的體會，也逐漸進入她的學習、工作與生活。

在這個世界杯剛剛落幕的夏天，讓我們一起走進她的故事。

“要不要一起踢球”

十多年前的一個課間，還是初中生的馬俊站在教室門口，手里拿著一張全年級女生的花名冊。

愿意來踢球的，她就在名字后面打一個勾；還有顧慮的，她會記下問題，回去查資料，下次再聊；明確拒絕的，她就再問下一個。她問的總是同一個問題：“要不要一起踢球？”

并不是每一次邀請都能得到回應。有人回家問過父母，第二天告訴她，女生踢球會讓腿變彎，也長不高。馬俊覺得尷尬，也懷疑過足球是否真的不適合女生，但還是回去查了資料，想好下次該怎樣解釋。

那時，學校還沒有女足，馬俊是足球課上唯一的女生。在足球老師張林林的鼓勵下，她有了建立一支女足隊的想法。最初，名單上只有兩三個勾，后來慢慢聚起將近二十個人。她們從最基礎的觸球練起，足球常常不聽使喚地滾遠，一群人在場上追著撿球。“那是你能想到的最笨拙的場面。”馬俊笑著說。

剛成立的女足隊曾在正式比賽中以0比10告負。賽后，馬俊卻在朋友圈里逐個寫下那些沒有進入比分的進步：一次過人，一腳有威脅的傳球，還有守門員完成的一次撲救。那些微小的閃光，在當時還不足以改變比分，卻足以讓她們一次次回到球場。

慢慢地，她們有了與對手競爭的能力，也獲得了北京市中小學生足球聯賽中學女子組的亞軍。

這支球隊從初中延續到高中，后來又不斷有學妹加入。一支從名單上誕生的球隊，沒有隨著最初那批人的畢業而消失。

經管女足晨訓合影（部分）

談起那場失利，馬俊沒有把它解釋成后來奪冠的伏筆。在她看來，成功往往只是短暫的節點，失敗才是更常見的處境。沒有勝利，并不會消解此前努力的意義；一次失敗，也不必把人長久地留在一場已經結束的比賽里。重要的是終場哨響以后，人們如何接受結果，又怎樣繼續行動。

球場之外，很多事情甚至沒有清晰的比分與終場哨。日常科研中，進展并不總是順利；學生工作中，誤解和事與愿違也曾讓她低落。足球沒有教她如何免于挫敗，卻讓她逐漸形成了一種行動次序：一旦判斷一件事值得投入，就走進去，把注意力放在自己能夠完成的部分。

這套次序在足球場上最為直觀。既然選擇上場，能做的就是跑到該去的位置，處理好每一次觸球，然后在哨響之后接受比分。

“面對一件具體的事，要接受它可能失敗；但看向更長的路，仍然要帶著熱情和信心走下去。”馬俊說。

馬俊在球場上

全場的配合

馬俊熟悉紫荊操場上的跑動。2021年4月，她在這里面對的卻不是一場比賽，而是清華大學110周年校慶晚會的舞臺。

那時，她是主持陣容中唯一一名本科生。與她共同主持晚會的前輩中，包括曾主持清華五十周年、八十周年、九十周年和百年校慶活動的陶嵐琴校友。

排練期間，馬俊隨身帶著一本筆記本。前輩們講聲音的輕重、語句的停連，也分享多年舞臺經歷帶來的體悟，她都一一記下。陶嵐琴校友說：“主持是為晚會、為演員服務的，不要以主持人為中心，而是要以演員和晚會的整體效果為中心。”

這句話，馬俊一直記到現在。

主持人站在聚光燈下，很容易成為觀眾目光停留的地方，但主持真正要完成的，恰恰不是讓目光停在自己身上，而是做好與全場的配合。

清華大學110周年校慶晚會后臺，馬俊拍下陶嵐琴校友在候場的一幕

馬俊知道，這句話并不只屬于舞臺。多年的足球經歷讓她明白，一場比賽能否向前推進，并不只取決于正在觸球的人，也同時取決于全隊的配合。有人向縱深前插，吸引防守隊員跟隨，為持球的隊友拉開空間；有人主動回撤，把防守者帶離原有區域，讓另一條傳球線路隨之打開……

這些跑動很少出現在比賽總結里，卻決定著一次進攻能否展開、一支球隊能否繼續向前。

站在彼此身邊

經管女足奪冠當晚，隊員們圍坐在一起，輪流說起這個賽季。有人剛剛開口便開始流淚，后來幾乎每個人都哭了。

輪到馬俊時，她也落了淚。那一晚，她最先感謝的，是那些上場機會不多，卻同樣為球隊投入了整個賽季的隊員。

經管女足有不少從零開始練球的隊員。在關鍵比賽中，她們上場的機會并不多，更多時候站在邊線外，遞水、吶喊。即便如此，她們仍然在每一場比賽中穿好球衣、完成熱身，陪球隊一起直到終場。

“現在大家都有很多壓力，時間都很寶貴。”馬俊說。

她常常首發，清楚地知道場上隊員從來不是獨自完成比賽。來自場邊的提醒、鼓勵和等待，是她們在比賽中所依靠的重要力量。那些沒有進入技術統計的投入，同樣支撐著這支隊伍。

女足決賽前隊員們一起加油鼓勁

這種站在彼此身邊的體會，也延伸到了馬俊的輔導員工作中。陪伴與談心是她日常工作的重要部分，面對同學的焦慮與困惑，她會先放下手中的事認真傾聽，安撫情緒，再一起把糾纏的問題一點點拆開，找到眼下可以推進的行動。

一次期末考試出分后的春節假期，班里一位同學心情低落。馬俊在電話另一端陪對方聊了一個多小時，從考試成績聊到心里的委屈和擔憂，直到對方的聲音逐漸平緩下來。

掛斷電話后，同學給她發來一張照片，是家里雨霧蒙蒙的窗戶玻璃上，畫著一個小小的笑臉。看到照片的一刻，馬俊心頭一熱。

同學發來的小小笑臉

輔導員未必能替同學解決每一個問題，也不總是比對方更早知道答案。很多時候，馬俊所做的只是先陪對方待一會兒，把眼前的情緒與困難理清，再一起尋找下一步。這樣的陪伴也并非單向的給予：她付出時間、接住信任，也從同學們坦誠的表達和細小的回應中獲得力量。站在彼此身邊的人，也在彼此支撐。

尾聲

女足決賽開始前，經管學院院長助理張晨老師來到場邊，為女足姑娘們打氣。十多年前，她也曾是經管女足的守門員。

她對即將上場的隊員們說，許多年后回望這場比賽，真正留在記憶里的，大概不是今天的輸贏，而是曾經站在隊友身邊。

張晨老師在決賽前為隊員們打氣（左1）

賽后的交談中，馬俊說：“多少次面對困難的時候，都會恍惚間感覺自己又站上了賽場，就在那個咬牙頂住的瞬間。”

“就是這種感覺！”張晨回答。

相隔十多年，兩代經管女足球員從足球中獲得了共同的體悟。比賽有終場，比分會淡去；真正留下來的，是在力竭時再向前一步，是相信身邊有人并肩。

這樣的體悟并不只屬于經管女足。在清華園里，一項研究、一場晚會、一份學生工作，或是困難時刻的一次交談，都離不開彼此的回應與支持。正是無數次這樣的并肩，讓個人的堅持匯成共同前行的力量，也讓“我”成為“我們”。

經管女足大合影

2025—2026賽季經管女足名單

教練：白尚修、譚焯帆、郭洪澤宇

助理教練：李藝彬、王之范、范博霖、岳葆青、胡奕龍

隊長：劉格安、任思穎

隊員（按姓氏排序）：馬俊、甘奉田、盧思易、馮勰靜、劉寧、李龍坤、李安琪、余念熹、汪方、張朔、林冉、周巧蕓、周晨瑤、黃詩淇、Simone Bartlett、Insa Gerken、Caroline Lange

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